為了深入貫徹落實(shí)教育部等五部門印發(fā)的《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》（2018-2022年）》的通知精神，努力建立一支適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)、適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的高素質(zhì)、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍的具體需求，提高長春高新第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升教師隊(duì)伍凝聚力，特此舉辦為期兩天的優(yōu)秀班主任及骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)在李蘭君校長的主持下拉開了序幕。
本次培訓(xùn)我們非常榮幸的邀請到吉林省教育廳高校干部處處長、吉林省北華大學(xué)黨委副書記楊志宏為我們做《習(xí)近平總書記教育重要論述講義——對(duì)“堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)”深入解讀》的報(bào)告。
國無德不興，人無德不立。楊志宏處長在報(bào)告中重點(diǎn)向教師們闡述，要如何堅(jiān)持正確的政治教學(xué)方向，培養(yǎng)好社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，是重中之重。楊處長的報(bào)告通過教育的本質(zhì)與中國教育的未來發(fā)展，進(jìn)行了新的探索和創(chuàng)新的詳細(xì)解讀。
拓展體驗(yàn)課上，致力于高新一實(shí)驗(yàn)的全體教師們的團(tuán)建訓(xùn)練，突出教師們在團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)同、團(tuán)隊(duì)融合三個(gè)方面，過程中從小團(tuán)隊(duì)的塑造，到大團(tuán)隊(duì)的共榮，教師們會(huì)不斷的加深彼此間的熟知度，共同走向教育成功的彼岸！
晚課是由正高級(jí)教師、全國智慧教學(xué)團(tuán)隊(duì)核心專家、吉林省長春市樹勛小學(xué)校長、享受國務(wù)院津貼的重量級(jí)專家任國權(quán)校長，為我們帶來《班主任“八字培訓(xùn)”與班級(jí)管理藝術(shù)》的報(bào)告。任校長在報(bào)告中指出，未來基礎(chǔ)教育的頂層理念是強(qiáng)化學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，而要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)型，很大程度上取決于班主任和任課老師的角色境界和班級(jí)規(guī)劃能力。
7日上午的課程是由東北師大心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、東北師大心理健康教育研究中心主任、教育部國培計(jì)劃專家?guī)焓着鷮＜覄悦鹘淌冢瑸槲覀儙怼督處焿毫芾砼c心理健康》的報(bào)告。
劉教授在報(bào)告中為我們講解了學(xué)生心理問題的解決方法，使高新一實(shí)驗(yàn)的教師們重新認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)的意義。并從如何建設(shè)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂，要從認(rèn)可、責(zé)任、發(fā)展這三個(gè)方面來構(gòu)建的重要性。使教師們對(duì)轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，充分樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的發(fā)展走了重新的認(rèn)知。
報(bào)告后教師代表紛紛主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言，教師們表示應(yīng)反思自己的教學(xué)行為，努力具備良好的語言表達(dá)能力、溝通能力、互動(dòng)能力，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，使學(xué)生自覺投入到課堂教學(xué)之中，也為更加有效的課堂教學(xué)構(gòu)建努力奠定基礎(chǔ)。
在我們的課堂中，作為教師也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重理解學(xué)生的想法，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生內(nèi)心的聲音。因?yàn)閮A聽是教育的原點(diǎn)，更是教育思想的原點(diǎn)。同時(shí)作為教師也要采取合適的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣，和學(xué)生不分彼此，真誠溝通，這樣，我們的課堂才會(huì)煥發(fā)出光彩。
為期兩天的培訓(xùn)課程順利落下了帷幕，導(dǎo)師們誨人不倦、傾囊相授，助力高新一實(shí)驗(yàn)教師們的專業(yè)成長，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新的班主任及骨干教師隊(duì)伍；學(xué)員們樂學(xué)善學(xué)、勤于思考，不斷提升自身能力素養(yǎng)，拔節(jié)生長一股勤探究、善思考、有創(chuàng)意的年輕力量。在這個(gè)雪花紛飛的時(shí)節(jié)里，大家共同聚焦專業(yè)困惑、探尋教育智慧、提升專業(yè)能力，為高新一實(shí)驗(yàn)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
